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摘要： 本文目录一览：1、小学生三年级心理健康的课件【三篇】2、...

本文目录一览：

• 1、小学生三年级心理健康的课件【三篇】
• 2、孩子注意力不集中、拖延怎么办?
• 3、哪些人群掌握绘画治疗是比较有优势,有作用的呢?

小学生三年级心理健康的课件【三篇】

1、三年级小学生还不能控制自己的情绪，而对交往过程中的***、误会不善于处理，表现为遇事容易冲动，感情用事，从而影响同学关系，自己也很苦恼。教师应引导学生认识控制情绪的重要性，这样才能做一个令人喜欢的人。

2、教师小结：教师小结重点突出兴趣的特征---一个是它的稳定性，我们每个人应该有自己的学习兴趣，学习兴趣确定后，就要保持相对稳定，持之以恒，将来才能有所作为；另一个是兴趣的转移性，小学学习 是打基础的学习，应该学好各门功课。

3、让学生们对心理健康有初步了解和认识；掌握一些培养心理健康的手段和方法；提高主动注重心理健康的积极性；活动重点：确立自我心理保健的意识，达到一种健康的心理状态。活动方法：教师引导、点拨、讲故事和学生讨论。

孩子注意力不集中、拖延怎么办?

1、要注重培养孩子的时间观念，根据孩子的实际情况，和孩子一起建立奖励和惩罚制度。明确告诉孩子，自己作业拖拉造成的后果由自己负全责，并帮助孩子平衡作业与***之间的关系。

2、训练他的专注力，不要让他边玩边写。给他一个安静的空间，只能写作业，你陪着他一起。

3、让孩子养成热爱运动和锻炼的好习惯。经常锻炼的孩子注意力更集中，而锻炼对孩子的学习成绩和成绩有综合影响，尤其是数学学习。 因此，家长需要把锻炼和学习放在同等重要的位置，给孩子安排更多规律的锻炼时间。

哪些人群掌握绘画治疗是比较有优势,有作用的呢?

1、儿童绘画有助于完成视力和动作的发展，促使儿童认知能力的成长。绘画有助于儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力的培养。

2、美术生看过太多的画面，很有可能绘画的不是他潜意识的产物，而是意识层面的临摹，那对他内心的反映就相当有限了。 总结一下，美术生的房树人测试与常人有所不同，分析结果要结合绘画特点和访谈进行。

3、而曼陀罗绘画疗法作为一种投射性的心理疗法，其本身对建立身心平衡，抒发 情感 ，整和内心冲突，回归内在和谐，表达无意识信息等会有很好的效果，同时还可以发展注意力的集中和广度，分配和灵活性。

4、丰富个人生活 画画让人学会处理一个人的生活。有了绘画，不再孤单。没事的时候，拿起笔，集中精神，一画就是一两个小时，不仅仅能度过没事的时间，还能够从中得到异样的满足。