中班健康《健康饮食》教案反思-中班健康领域饮食教案

摘要： 本文目录一览：1、怎样吃喝更安全教案幼儿中班2、中班健康教案《饮食卫生》...

本文目录一览：

• 1、怎样吃喝更安全教案幼儿中班
• 2、中班健康教案《饮食卫生》
• 3、中班健康教案《早餐,你喜欢吃什么?》

怎样吃喝更安全教案幼儿中班

了解吃各种食物（果冻、鱼、热汤、水果等）时要注意的安全事项，学会正确进食方法。明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。加强幼儿的安全意识。探索、发现生活中的多样性及特征。大胆说出自己的理解。

比如：吃饭要细嚼慢咽、热食热水要吹凉再吃喝、吃喝时不说话、水果要洗净去皮再吃等，让孩子养成安全的饮食习惯。 只要家长对孩子进行必要的饮食安全教育，让孩子学会鉴别安全的饮食，并养成安全的饮食习惯，保证孩子饮食安全是可能的。

如吃喝时不能说话打逗，有次序等，不吃硬颗粒状的食品，过期食品等。如睡觉时要安静，不得睡意换床等。如幼儿园内不得乱跑，随意玩耍等 如入园不得带剪，刀，硬尖状等东西，不得用笔尖指人。还有许许多多，随看随说。

保护皮肤 冬季寒冷干燥，幼儿皮肤中的水分散失较多，皮脂腺分泌较少，皮肤容易出现干裂发痒，要让幼儿多吃蔬菜、水果，多喝开水，并常用热水洗手、脚、脸，再适当搽点护肤霜。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我整理的《细菌》幼儿园教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 《细菌》幼儿园教案1 活动目标 知道不卫生的食品不能吃，如果吃了不卫生的食品会生病。 培养良好的卫生习惯。 初步了解预防疾病的方法。 活动准备 显微镜。 活动过程 请幼儿用显微镜看不洁食物上的细菌。

健康教育知识讲座教案.。也许很多人不知道关于健康的知识，对于身体的健康措施有哪些还需要专家们去开讲座给人们宣传，健康的身体的本钱，拥有健康的身体能够更好的工作和生活。下面说说健康教育知识讲座教案。

中班健康教案《饮食卫生》

中班健康教案《饮食卫生》1 【设计意图】 夏天一到，食物总是容易腐坏，环境容易滋生蚊蝇，产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入，以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的重要性，特别设计了本次活动。 【活动目标】 了解环境卫生的重要性。 增进观察比较的能力。

注意饮食卫生中班健康教案1 活动目标 了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。培养幼儿养成良好饮食卫生习惯的意识。知道人体需要各种不同的营养。

注意饮食卫生教案（合集6篇）在幼儿园中班的健康教育中，引导孩子们养成良好的饮食习惯尤为重要。以下内容是针对不同年龄段的幼儿设计的健康教案，旨在通过互动和游戏，让孩子们了解食品的卫生常识，区分绿色食品与垃圾食品，并培养他们对健康饮食的兴趣。

安全食品标识：生产日期、生产厂家、保质期、成分、重量。做小饮食家 （一）饮食知识 班主任讲述饮食安全注意事项。（二）饮食营养 十大垃圾食品：油炸、腌制、加工肉食品、饼干、汽水、方便食品、罐头、话梅蜜饯、冷冻甜品、烧烤。《食品卫生安全童谣》朗诵童谣，强调饮食安全。

正确洗手，饭前便后务必执行。拒绝路边饮食和零食，避免疾病。不购买无完整包装、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。购买新鲜肉类、蔬菜，注意内脏清洗和分类存放。避免交叉污染，生熟食物、餐具保持清洁。养成良好的食品卫生习惯：选购食品时应谨慎鉴别，避免购买“三无食品”。

活动目标：让幼儿理解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收的过程。学习简单的自我保护方法。培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。活动准备：计算机制作的《小豆子的旅行》（或图片及小豆子旅行的故事录音）。健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋。活动过程： 观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能。

中班健康教案《早餐,你喜欢吃什么?》

1、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。 能够运用“可能”“或者”等词汇来表达自己的想法。

2、早餐，如果你喜欢吃花生，那么——你可能是一只老鼠。 早餐，如果你喜欢吃胡萝卜，那么——你可能是一只兔子。 早餐，如果你喜欢吃香蕉，那么——你可能是一只猴子。 早餐，如果你喜欢吃青草，那么——你可能是一只一头牛、或者是一只羊，或者是一匹马，或者是一头大象。

3、- 预设鸡蛋、牛奶、饼子、老豆腐油条等。猜猜讲讲——理解故事内容，知道样样东西都要吃的道理。 边看图片边猜猜讲讲。- 过渡语：今天我们要玩一个“翻翻翻”的游戏，游戏的[_a***_]叫做《早餐，你喜欢吃什么》。- 引导学生用“可能”来表达猜测。

4、早餐喜欢吃鱼可能是一只猫；早餐喜欢吃骨头它可能是一只狗；早餐喜欢吃萝卜它可能是一只兔子；早餐喜欢吃虫子它可能是一只鸟，也可能是一只鸡，早餐喜欢吃青草它可能是一只羊，也可能是一匹马，或者是一头牛，还可能是一只骆驼，早餐样样东西都爱吃她可能是一个健健康康的小朋友。

5、教学反思指出，《早餐你喜欢吃什么》这个故事通过生动的故事情节和有趣的互动环节，有效激发了孩子们的学习兴趣。孩子们在活动中积极参与，不仅提高了语言表达能力，还增强了健康饮食的意识。通过此次活动，孩子们不仅学会了使用“如果……可能是……”的句型，还体验到了自己动手制作图书的乐趣。

6、《早餐你喜欢吃什么》是一篇形象鲜明突出，语言生动浅显且易于自学的故事。故事的节奏感强，朗朗上口。活动目标：知道样样东西都爱吃才能健康。运用如果……可能是……句型表达自己的想法。集体阅读中，体验阅读自制书的快乐。