饮食健康教研,饮食健康教研总结

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于饮食健康教研的问题，于是小编就整理了2个相关介绍饮食健康教研的解答，让我们一起看看吧。什么是婴儿期的教研原则？责任督学事什么？什...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于饮食健康教研的问题，于是小编就整理了2个相关介绍饮食健康教研的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是婴儿期的教研原则？
2. 责任督学事什么？

什么是婴儿期的教研原则？

1、科学性和适宜性相结合：遵循孩子成长发育规律，即使略微超前也要充分考虑其“最近发展区”，循序渐进，因材施教，适宜孩子的个性特点。切不可揠苗助长，用成人的预设束缚孩子。

2、简单化和直观性相结合：婴幼儿是靠感官学习和认知这个世界的，对孩子进行培养教育，一定尊重孩子的认知特点，等一等孩子，放低身段，和孩子同步，多以促进感知觉发展的方式--多看、多听、多触摸，***孩子感知觉器官的发展。

3、连贯性和连续性相结合：智力发展遵循渐进的模式，从一个阶段进入到另一个阶段，按照认知的发展规律有步骤地持续进行，不能一蹴而就，也不能半途而废，随心所欲。

4、积极性和主动性相结合：孩子是在主动探索中适应环境，并与人、物和环境建立关系，因此在日常生活和游戏活动中，少一些包办与替代，激发孩子自己参与和体验，培养孩子自主学习能力，让学习成为孩子自己的需要。

5、多元化和多样化相结合：每个人的智力因素、心理因素都是多元的。孩子的发展由智力培养和非智力因素共同构成，不能由家长设定、不能一味跟风、模仿，不能拿其他孩子衡量自家孩子，更不能人为地偏重于某一方面，应通过实物、图片、玩具、游戏等多种方式，寓教于乐。

6、统一性和一致性相结合：教养、教育的大方向应该一致，应该坚持原则。 家庭成员间持有不同的观点、想法是正常，但不能固执己见，应该注重沟通、协调，相互补充完善，相互接纳包容，让孩子感受到家庭、亲人间思想一致的过程是和谐的，这对孩子人格形成、心理健康特别重要。

7、监护性和督导性相结合：许多事情孩子并不能明辨是非，当然有些事情也不是非此即彼的，但原则问题必须从小就加以引导。成长过程中，孩子各方面能力不断提升，但尚有很多实现不了的地方，家长应适时地提醒和指导，正面引导和鼓励，及时发现孩子的进步，但不要越位、代替，更不要批评、指责、挑剔。

8、心身同步和保教相结合：孩子先成人，才能成才。心身正常发育发展，有健康的心灵和体魄，是孩子健康成长的本钱。营养健康与智力开发密不可分，两者都要兼顾，相辅相成，在注重孩子智力发展的同时，切不可忽视孩子的饮食习惯和营养供给。

责任督学事什么？

挂牌督导是指县（市、区）人民***教育督导部门（以下简称教育督导部门）为区域内每一所学校设置责任督学，对学校进行经常性督导。

根据***院教育督导委员会办公室关于印发《中小学校责任督学挂牌督导办法》的通知 第一条

挂牌督导是指县（市、区）人民***教育督导部门（以下简称教育督导部门）为区域内每一所学校设置责任督学，对学校进行经常性督导。 教育督导部门根据区域内中小学校布局和在校生规模等情况，按1人负责5所左右学校的标准配备责任督学。

教育督导部门应按统一规格制作标牌，标明责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项，在校门显著位置予以公布。

第二条

责任督学由教育督导部门聘任，颁发督学证，实行注册登记，直接管理。 责任督学应符合《教育督导条例》第七条规定的条件。 责任督学主要从在职和退休的校长、教师、教研人员和行政人员中遴选，专兼结合，兼顾小学、初中和高中各个学段（含直属学校）。

扩展资料：

根据***院教育督导委员会办公室关于印发《中小学校责任督学挂牌督导办法》的通知 第三条责任督学基本职责：

（一）对学校依法依规办学进行监督。

（二）对学校管理和教育教学进行指导。

到此，以上就是小编对于饮食健康教研的问题就介绍到这了，希望介绍关于饮食健康教研的2点解答对大家有用。