幼儿园健康成长运动教案,幼儿园健康成长运动教案中班

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园健康成长运动教案的问题，于是小编就整理了6个相关介绍幼儿园健康成长运动教案的解答，让我们一起看看吧。幼儿园健康礼仪教案《成...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园健康成长运动教案的问题，于是小编就整理了6个相关介绍幼儿园健康成长运动教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园健康礼仪教案《成长相框》？
2. 毛毛虫成长记教案？
3. 玛莎怎样长大中班教案？
4. 豆子成长记教案重点？
5. 大班主题我长大以后做什么教案？
6. 被老师诟病不止的手写教案，有存在的有意义吗？

幼儿园健康礼仪教案《成长相框》？

活动目标：

　　1、感受自己的成长，知道自己的成长离不开成人的关心和帮助。

　　2、知道自己长大了，比过去更能干了。

　　活动准备：

　　1、每位幼儿带小时候和上中班后的照片。

　　2、幼儿用书，教学挂图。

　　活动过程：

　　一、幼儿在黑板上找一找自己认识的同伴。

　　师：现在黑板上有好多的照片，照片上记录了小朋友从小长到大的变化，找找照片上都有谁呢？

　　（分别请幼儿上前找找自己能认出的小朋友的成长照片，说说自己看到的变化）

毛毛虫成长记教案？

一、毛毛虫长大了

　　在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。

　　1、“春天来了!看，地上有许许多多的小毛毛虫。”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。

　　2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了。”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。

　　3、“最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。”幼儿慢慢站起来，伸展身体。手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。

玛莎怎样长大中班教案？

《玛莎怎样长大》是一本关于男孩成长的书籍，教导孩子如何成为负责任、独立的人。针对中班儿童，可以通过讲故事、绘本阅读、互动游戏等方式，激发孩子们的好奇心和想象力，引导他们了解自己的身心特征和需求，培养情感管理、自我控制、解决问题和社交技能等关键能力。

同时，要强调与家长的合作，共同支持孩子的成长，在家树立积极的价值观，建立良好的家庭氛围，为孩子成为成功的人做出贡献。

豆子成长记教案重点？

了解豆子的生长过程，学习用图画的方式进行记录。仔细、耐心地进行观察，养成做事有始有终的习惯。通过种植观察活动，激发幼儿关爱植物的情感。

　　活动准备：幼儿观察豆子成长的记录

　　活动过程：

　　一、开始部分。小朋友们，你们在家里的时候有没有和爸爸妈妈一起种植豆子呀?现在我们一起来看一看吧

　　二、基本部分。

　　教师陈列幼儿种植的豆子，引出观察兴趣。

小朋友，这就是你们种的豆子，它怎么样了?它现在是什么样子的?还记得以前的样子吗?

幼儿拿出自己的记录，互相说一说观察结果。

　　请幼儿展示自己的记录表，相互介绍豆子的成长过程。

大班主题我长大以后做什么教案？

针对大班主题“我长大以后做什么”，我会设计一节关于职业规划的课程。首先，启发孩子们对未来的期许和兴趣，让他们自由发挥，群体讨论职业的类型，例如医生、教师、消防员等等。

然后，通过简单的介绍和讨论，引导孩子们了解不同职业的特点、要求和优缺点，并注重引导他们认识到所要从事的职业对社会的重要性。

接着，让孩子们设计自己的未来，想象自己几年后的职业和生活状态，通过主题游戏、手工、绘画等多种方式来表达自己的想法和创意。

最后，和家长分享孩子们的未来职业规划，让他们共同支持和鼓励孩子们的梦想和决心。

通过这样的教学活动，可以激发孩子的兴趣和潜能，帮助他们更好地认识自己和未来，培养积极向上的精神面貌和职业道德。

被老师诟病不止的手写教案，有存在的有意义吗？

手写教案的概念现在已经不是很清楚了，一种是亲手写教案，但是包括电子教案，一种是不管教案我是抄别人的，还是自己编写的都是用手书写。

我个人对手抄教案是深恶痛绝的，可以说身边每一个老师对手抄教案都是厌恶的，首先，教案的格式是上级统一规划印刷好的，项目非常的齐全，不能空白，比如一节课你没有复习环节，但是教案上有，你就必须写，所以这种教案的实际用处不大，可以说就是应付上级检查的，顺便可以练练书法，但是耗时很大，几乎所有需要手抄教案的老师都是在家完成的。

电子教案推行过一段时间，但是很快就被否决了，上级管理部门一不能卖教案本了，二缺少了一个可以检查的项目，至于老师累不累，你好好写我们给你们发奖状啊。可以补偿安慰一下。

但是如果真的认真手写教案还是有必要的，我发现所有出公开课的老师，起码出课的那节内容肯定会手写，甚至可能写很多遍以加强印象。从这个角度来看，手写教案对授课其实有很大帮助，能让老师思路清晰，目标明确，也就是说如果老师真的认真手写教案是对教学有帮助的。差在什么地方呢，就是时间与精力，投入与产出不成正比例。经常帮助别的老师设计课，真的完全靠老师自己设计一节[_a***_]的，新颖的，恰当的课大概要两三天的时间，所以所有课都认真手写教案是不现实的。

电子教案的优点是共享，信息技术部门是推荐使用的，起码环保吧。但是因为共享很多教师电子教案就连看都不看一眼了，授课就会很随意，甚至有些知识点会有遗漏，尤其新教师，开始没打好基础，随意课上多了，就不会认真上课了。

目前我们的规定是这样的，老教师写书头案，以实用为主，新教师写全案，打基础，熟悉课堂套路。特殊要求的可以电子教案。

任何一种规定死了，就不可能是适用于全体的。我认为，真正的手写教案每单元写一课即可，其他可以写简案，有能力的老师可以电子教案，但必须原创。未来的趋势还是电子教案，共享教案。然后授课与教案相符即可。

就不至于像现在这样了，教案是一套，授课是一套，两个对比一下完全是两节课。

到此，以上就是小编对于幼儿园健康成长运动教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园健康成长运动教案的6点解答对大家有用。