广东中小学心理健康咨询室-广东省中小学心理健康

摘要： 本文目录一览：1、心理健康教育与咨询中心有哪些功能?2、...

本文目录一览：

• 1、心理健康教育与咨询中心有哪些功能?
• 2、中小学常见的心理健康问题有什么?
• 3、中小学心理辅导室建设指南
• 4、广州南方学院心理健康教育咨询中心的地点是
• 5、[关于中小学心理健康教育的若干工作]中小学心理健康教育工作机构_百度...
• 6、心理健康教育工作

心理健康教育与咨询中心有哪些功能?

1、提供心理咨询和团体活动，帮助学生解除个人成长中的各种心理困扰，开发心理潜能，培养适应现代社会生活的个性心理品质。

2、安阳师范学院心理健康教育与咨询中心的功能是：是专门为我校大学生提供免费心理健康教育和心理咨询的服务机构，以提高大学生的心理素质、促进大学生的人格完善、培养大学生的助人与自助能力、维护大学生的身心健康为宗旨。

3、心理咨询室的作用和功能主要是为有心理压力的人群提供情绪宣泄、心理放松、心理测评、团体心理辅导等服务，很多学校和社区都有建立。下面来了解一下心理咨询中心的作用吧。

4、预防功能：团体心理辅导是预助心理问题发生的最佳方式。

5、心理健康教育咨询中心功能室有：心理接待室、心理沙盘室、音乐放松室、情绪宣泄室、团体活动室、心理测评室。心理测评室是心理测评的必要场所，主要为学生开展心理健康普查，提供职业兴趣、人格类型、能力倾向等心理测量服务。

中小学常见的心理健康问题有什么?

1、人际关系问题而且这个时候小孩子在人际关系上也会出现很多问题，因为有一些孩子性格比较内向，所以这个时候他们不知道怎么跟别人进行交流，而且他们也不知道怎么跟自己的同班同学处好关系。

2、小学生常见心理问题 （一）入学适应问题 儿童从幼儿园进入小学，有一个逐渐适应校园生活新环境的问题。

3、学生心理常见问题：基于“学习压力”的心理问题。面对激烈的竞争和升学压力，学生容易产生考试焦虑和厌学情绪。 基于“人际关系”的心理问题。我们的大多数学生都是独生子女。

4、尽管这在成年人中更为常见，但儿童也可能出现心理健康问题。会影响儿童和年轻人的心理健康状况包括： 焦虑症：焦虑症的例子包括广泛性焦虑症、社交焦虑症（社交恐惧症）、特定恐惧症和分离焦虑症。

中小学心理辅导室建设指南

中小学心理辅导室整体布置方案：布置原则：选址：本着安静、相对隐蔽和方便的原则，尽量设在远离教学区和办公区的地方，便于形成一种安全、温馨的氛围，有助于学生心态的调试以及保护学生的隐私。

指南要求， 心理辅导室应为学生建立成长信息记录，应在严格保密的情况下保存。

所以，在建立自己的心理咨询室之前，具有盲目性、非专业性和随意性。

广州南方学院心理健康教育咨询中心的地点是

地址：江苏省南京市江北新区浦珠南路30号 南京工业大学江浦校区明德楼5楼。南京工业大学心理健康教育指导中心正式成立于2001年5月，是南工大面向全体学生实施心理健康教育的专门机构。

为受心理或情绪困扰的来访者、为因心理疾病产生情绪问题或身体的功能性症状难以缓解而苦恼的患者、为慢性或严重疾病在心理上承受折磨的患者及家属提供帮助。

江安校区咨询室：四川大学江安校区20舍1单元2楼（联系电话为85992256）为保障全校师生的健康安全，更好地解决全校师生的心理困惑，我校心理健康教育中心将于2020年9月7日起，开展2020年秋季学期心理咨询服务。

[_a***_]心理咨询热线电话是（0755）82672227。（0755）82672227，这个是深圳市以青少年心理健康咨询为主的民办研究所的联系电话，其设有青少年心理健康研究中心。

除日常回答学生各类问题外，对上对接学生工作处、校团委、心理健康中心、组织部等各类组织部门，分别对应学生的党建、团建、心理、学生活动、奖勤助贷（即奖学金评比、勤工助学、助学金评比、学生学费***催缴学费等）。

[关于中小学心理健康教育的若干工作]中小学心理健康教育工作机构_百度...

心理健康疏导工作方案 为进一步加强我市未成年人心理健康教育管理工作，全面提高我市心理健康教育工作水平，全面提高学生心理素质，全面实施素质教育。

为贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，把我校的心理健康教育真正落实到各项工作中去，逐步形成一种整体推进心理健康教育的良好氛围，现特制定学校开展心理健康教育活动周方案。

关于学校心理健康工作计划范文（篇2） 指导思想 以《关于加强中小学心理健康教育工作的意见》为指导，加强对全体学生的心理健康教育，培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人。

心理健康 教育 旨在加强学生的心理健康教育，培养学生艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。

因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

心理健康教育工作

1、各年级评选出了各人三等奖，各班总分前三名荣获集体三等奖，发给个人奖品和奖状，集体发给奖状，通过此次比赛，调动了学生学习健康知识的积极性，促进了学校健康教育的向前开展。

2、心理健康教育工作总结 一 近年来，我校始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点。

3、农村中小学生的心理健康教育工作事关下一代的成长和发展，是一项具有重大意义的教育工作，必须从思想上提高认识，从制度上加强管理，从措施上进行深化，切实形成学生心理健康成长的机制和环境。

4、教师开展心理健康教育工作要开展心理咨询活动，育德育心相结合，***用多种形式进行心理健康教育，创设有利于学生心理健康发展的环境这几个方面入手。

5、首先，良好的师资队伍水平决定了心理健康教育工作的有效性。不同年龄层、不同职业领域或不同阶段的人都需要不同类型的心理健康教育。

6、筹备设立学校心理咨询室，完备软、硬件设施。 心理健康教育工作必须设立一个相应的心理健康教育机构，同时配备的相应专***人员来开展。学校心理咨询室设在政教处，由刘书涛、郑军、肖学金三位同志具体做学生心理咨询工作。