运动与健康基本素质发展,运动与健康基本素质发展怎么写

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于运动与健康基本素质发展的问题，于是小编就整理了3个相关介绍运动与健康基本素质发展的解答，让我们一起看看吧。体育的四个核心素养？身...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于运动与健康基本素质发展的问题，于是小编就整理了3个相关介绍运动与健康基本素质发展的解答，让我们一起看看吧。

1. 体育的四个核心素养？
2. 身体素质通常指哪几种？大学生如何发展各项身体素质？
3. 如何通过体育锻炼提高大学生身体素质？

体育的四个核心素养？

1.体育学科的核心素养是让学生能够学会体育知识，掌握体育技术、技能，进行锻炼，运动健身。

2.将知识与技能目标，过程与方法目标，情感、态度、价值观目标这三者结合在一起，核心价值追求是学生的发展素养。

3.体育学科的核心素养的依据和导向是：确定课程标准、确定学科体系、确定学科质量评价标准。

4.体育学科的核心素养最直接的体现是：教会学生进行正确的体育知识，让学生能自行做体育活动，锻炼身体。

体育核心素养是指自主健身，其核心能力主要包括由运动认知能力、健身实践能力和社会适应能力，体育学科核心素养是对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的整合，是以学生发展素养为核心价值追求。

运动认知能力是指学生对体育健身知识、运动技能和相关健康知识的获得、转化和评价的能力，伴随着思维、理解和感悟等活动，是自主健身的先决条件。

健身实践能力是指学生为完成设定的体育锻炼任务，联系实际***取的有意参与、强化练习、比赛运用和持续健身的决策能力，伴随着动机、态度及价值观取向等活动，是自主健身的实现载体。

体育学科核心素养是确定体育学科课程标准、体育学科知识体系、体育学科质量评价标准的依据和导向。体育学科核心素养形成以结构化的学科知识与技能体系为重要基础和载体。

体育核心素养培养：

体育课程学习对于学生成长最直接、最显著的价值，是促进身体的正常发育和身体健康水平的提高。这种价值主要以两种方式体现出来。

一方面体现在身体形态和机能的变化方面，通过在教师指导下参加体育活动，学生能够增强体能，使身体健康水平得到提高。

另一方面则体现在体育意识和行为的变化方面，通过长期的运动实践和体验，学生不但能形成对身体、身体活动和健康的正确观念，增强自我保健的意识，同时还将逐步养成健康的行为习惯和生活方式。

作为社会的存在物，人的运动实践行为不仅始终影响、改变着自身机体，而且随时影响着人们的情绪和各种心理感受。在和谐、平等、友爱的运动环境和舆论环境中，通过相互评价和自我评价，学生会感受到友谊、赞扬、批评、激励等，并产生各种复杂的情感体验。

体育运动过程是不断面对挫折和克服困难的过程，在这个过程中，学生将反复体验挫折和困难，从而提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养勇敢顽强的意志品质；

身体素质通常指哪几种？大学生如何发展各项身体素质？

身体素质就是体质，体质是生命的基础，通常指人体的力量、速度、耐力、柔韧性、灵敏度。身体素质得强溺，是衡量一个人体质状况的重要标志之一。抓住时机进行全面的身体素质量，是对大学生身心健康具有深远的意义。我们要发展力量素质、耐力素质、速度素质、灵敏素质、柔韧性素质。因为发展提供条件，全面发展各项身体素质，改善健康状况。

如何通过体育锻炼提高大学生身体素质？

一般认为，大学生基本素质包括思想素质、文化素质、专业素质和身体素质几个方面。其中良好的身体素质是自身生存与发展的重要基础。“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。越来越多的大学生身体素质不过关而影响了今后的生活和学习，无法适应多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突、激烈的竞争、物质生活的悬殊，社会生活和经济生活不协调的，现代社会，更无法承担起中华民族伟大复兴的重任。因此，大学生养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为自己以后的人生打下坚实基础。提高 大学生 　身体素质是当代大学生综合素质的重要组成部分。这对于大学生自身的健康成长和顺利迈向社会，都是非常必要的。在去年8月召开的全国高等学校体育工作座谈会教育部部长提醒大学生，要树立“健康第一”的思想，积极参加体育锻炼，争取做到“每天锻炼一小时，比如太极拳，跑步，游泳，健身等等体育锻炼，锻炼好身体，健康工作50年，幸福生活一辈子。”然而在生活中却有很多同学不知道该如何[_a***_]合理的提高自身身体素质，以至于浪费了时间精力却没有趣的理想的效果。提高大学生身体素质的必要性与重要性。

到此，以上就是小编对于运动与健康基本素质发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于运动与健康基本素质发展的3点解答对大家有用。