运动与健康室内课评课,运动与健康室内课评课稿范文

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于运动与健康室内课评课的问题，于是小编就整理了4个相关介绍运动与健康室内课评课的解答，让我们一起看看吧。大班体育评课用语优缺点及建...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于运动与健康室内课评课的问题，于是小编就整理了4个相关介绍运动与健康室内课评课的解答，让我们一起看看吧。

1. 大班体育评课用语优缺点及建议？
2. 公开课诗歌评课用语优缺点及建议？
3. 你们学校都是怎样进行教研活动的，效果怎样？
4. 有人说教师职业很休闲，你怎么看？

大班体育评课用语优缺点及建议？

我们大班的体育课的评价是非常满意的，老师们教会了小朋友们很多关于体育的一些知识优点是经常进行一些体育锻炼是非常好的缺点，是还有许多的不足之处，希望你们老师们在今后多帮助他们旅游，踢毽子等等

公开课诗歌评课用语优缺点及建议？

1、要对学生的参与程度、学习态度、学习习惯有一定恰当的评价。

2、要注意各环节，还要注意教学内容和时间的关系。

3、要注意教学的真实性，真实成分有多少。

4、要记下自己的随想，边听边记。

5、要记下教师最重要的优缺点。

6、互相交流，取长补短，共同发展。

诗歌评课比较多的是注意课堂上有没有朗读活动，有没有多角度朗读活动。

评课需要看课程学习目标，活动开展情况，学生评价情况，课程完成情况。

诗歌与此类似，优点可以看课程教学评一致性是否比较好的执行，另外，教师引导作用，学生学习状态也是评价优点和缺点的关键。

你们学校都是怎样进行教研活动的，效果怎样？

你好，我是老师李木子，我结合我的工作经验来回答这个问题。

我校是一所农村初中，共有学生一千百多人，教师70人，20个教学班，我是学校的教科室主任，主管学校的教育科研工作，平时主要负责学校教研活动的开展。

教研活动不能只局限于听评课活动，当然听评课活动是学校教研的主要形式，如果流于形式，不仅没有效果，反而加重了教师负担。

1.新进教师的培养

每年学校都会新进一批年轻教师，刚刚踏上教学岗位的老师，缺乏教学经验，我们通常会给每位新老师指定一名“师傅”，新老师在师傅的指导下开展教学教研，学校会以教研组为单位进行跟踪听评课，持续一年，同时每年的外派教研活动也以新老师为主。通过一段时间的学习和指导，他们能够胜任学校的教学工作后，再让他们慢慢成长。

2.教研组活动开展

每一学期，教研组都有教研任务，结合各学科的教研课题，由组长牵头组织活动，可以是听评课活动，也可以是交流讨论活动，最终形成经验性文本材料。

3.每年组织教师参加全国一师一优课活动和各级征文活动。

我们学校每学期的教研活动一般分两部分：一是常规教研活动，二是根据教学实际出现的问题而开展的随机教研。以常规为主，随机为辅。

这个基本上大部分学校都是这样执行的。我们学校分学科错时教研，周一到周四每天下午学生放学后，学科分别进行教研，每天一个学科不撞车。如果全校教研，教科研一般安排在周五进行。

我们现在是每个教研组成员轮流做主持人，每次教研记录都是轮流记录。每次一开学就订好计划，把教研活动的时间、地点、人员、内容以及主持人和记录员都进行了分工。每次该谁负责，谁就准备好，倒是有条不紊，但是流于形式，效果一般。

“请进来”就是我们经常将一些名师请进来现场授课、讲座，近距离交流。老师比较欢迎的是一线名师，讲课时的那种底蕴，和处理教材的独到确实让人受益匪浅。对于观念方面的讲座，老师们反应比较平淡，还是喜欢接地气的。

“走出去”就是经常派骨干老师外出学习，学习回来会有交流分享。不少老师走出去，用照片呀，拍的视频呀，来讲述自己的学习生活，感觉挺有收获的。整个的气氛也非常的轻松愉悦，这种形式老师们还是比较喜欢的。

像刚开始学习微课时，大家都很神奇，学校就专门派计算机老师出去学习，回来再教给我们。几天学一点，慢慢巩固消化。大家都很高兴，集体教研时，一边学，一边做，一边展示，家里人、学生、自己、连家里的小宠物都当做素材，放进了微课，觉得很有趣。不仅学就会了如何制作微课，而且学会了利用此项技能录制家庭小影片，增添了生活情趣。所以这种比较实用的研修学习大家还是喜闻乐见的。

学校有时会进行金点子推广会，大家可以说自己，也可讲别人，说说同样的情况下，有什么好办法来解决教学中常出现的问题。大家会评选，谁的点子好，谁就是金点子大王。学校会给颁发证书，给予一定奖励的。

从教二十多年，我感觉大多数时候的教研活动，只是一个形式，签教案，传达上级精神。真正用来搞教学研究的时候并不多。徒有其形，没有实质。我更喜欢实质性的工作，比如，研究某一知识内容的深广度，授课时的方法，重点难点的突破方式。这才是真正的教学研究。

每个学期，我们学校根据教育局工作的指导精神，在学校领导的指导下，开展各种的教研活动，搭建老师专业发展平台，解决老师课堂教学中遇到的热点和难点问题，达到促进学校的教学良性发展目的。但是，教研***在落实过程中，我们老师收获甚少，更多时候是无力吐槽！

1）自学与集体学习相结合。

◆吐槽点：自学，虽然学校有这样的安排，可是我们每个学期，有哪一天能真真正正地坐下安静自学呢！没有，我们老师，不是填这表，就是填那份表；不是开这个会议，就是开那个会议；不是迎接检查，就是在迎接检查补材料的路上。自学，我们老师下班，照顾好孩子后，才能干的事。实际上，上了一天班，累得不行，加上家庭琐事，还有多少个老师有那份心。

集体学习：按照学校***，学校将指派相关人员进行业务讲座或观看教育教学的影像资料等。

吐槽点：每学期，各路教育能手纷纷上台开各种讲座，传播先进的教育教学理念和思想。台下的老师，认真听者，有所收获，但发现很多从讲座上听来的东西，不受用于自己的教学课堂和班级管理。

（2）学习与交流心得相结合。

按照学校教学***，各个教研组将不定期地为老师提供交流心得的机会，比如召开教学经验交流会、教学[_a***_]交流会、读书沙龙等，来帮助老师们学习，从而有望成为学习型、学者型教师。

吐槽点：每周有两个下午，为各组教研时间，双周为大组教研时间，单周为年级组教研时间。无形中，老师每周多出了两个会议。

吐槽点：每位教师要求完成：一篇优秀教学案例；一篇优秀教学论文；两篇以上的教学反思、教育叙事或案例评析。学校领导出发点是好的。可是，老师有多少时间来写这些案例、论文、反思、评析。

吐槽点：开展“以老带新”“师徒结对子”的一帮一培养模式，促进青年教师教育教学能力的整体提升。这个方法好，但落实到实处，难。因为老师每天的课程安排得满满的，师傅和徒弟都没时间，是最大的问题。

我所在的学校是一所农村小学，因为所有的村校都撤消了，合并成这个乡唯一一所学校，这样集中***办学，确实对提升教育教学效果是立竿见影的。

我们学校把所有的老师共分为语文组，数学组，英语组和综合组，其中，中层以上的老师或领导都分在了综合组，因为综合组这个组别的人数最多，所以集体智慧很强势的。

每个组都会选一位老师来当教研组长，负责本组本学期的教研活动组织者和领导者，因为我们学校的每个组长只负责一个学年（即上半学和下半学期），当然可以申请继续当组长，这个是允许的。学校领导就是希望每个老师都得到锻炼，我们的老师不仅仅只是负责搞教学，而且在组织能力，领导能力等方面得到全方位的发展，所以我们学校的教研组长实行轮流制，正所谓风水轮流转，好运明年到我家。

要根据本组的实际情况，特别是要根据上期末考试的成绩进行分析，找出每位老师的问题所在，有针对性地分析，把握整个组实际问题，然后拟定一份合理适用的教研***，为本学期的教研工作有指导性作用。

2，每个学期开学，组织本组教师进行新课标学习。

新课标，在我的学校，每个老师都要认真学习。而且是由教研组长组织大家一起学，同时做好笔记，认真思考，结合本班的实际情况，学习各自学段的课程目标，按照课程内容大纲的要求。所谓工欲善其事，必先利其器，要想把握好教材目标和内容，一定要好好学习课标。

3，每个学期开学，组织本组老师做好上期成绩分析。

虽然说上期成绩成为过去，但每个老师只要认真去思考，认真去分析，就会发现很多问题，从中总结经验，改进教学方法，必定会为今后的工作提供有利的帮助。

我们学校每个组每学期的教研***上交一份给教务处存档，另一份张贴在每个组的办公室，便于大家监督和执行，从开学开始的第一个周就执行任务。

而且我们学校每个组搞教研活动是规定时间的，特殊情况除外。星期二是语文组教研活动时间，星期三是英语组和综合组，星期四是数学组教研组时间。

有人说教师职业很休闲，你怎么看？

我在找工作时，也是认为当老师很悠闲、很轻松，于是一门心思想找教师工作。我后面真的成为一名高校教师后，发现完全不是这样的，教师工作不是悠闲，是生活工作搅在一起的混乱，是每天工作超过八小时，却拿不到加班工资的无奈。我的日常工作是这样的：

我一个星期在周四和周五上午各上四节课，周一下午开部门会议，偶尔通知去开些特殊会议，其他时间都是属于自己的，你可以自由安排。所以我可以按时接送孩子，在工作日带孩子出去逛逛。别人都觉得你们当老师的真好，可以照顾到家庭。但是，我们是自由安排时间，但绝对不空闲。

备课、批作业、写教案、出考卷等，很多***工作时间你们看不到。

我虽然一周只有8⃣️节课，但我备课的时间是这个授课时间的好几倍，如果遇上开新课，那工作量就更大了。每次课后还要总结课堂教学情况，到学期结束时还要把这些课程重点再次强调一遍。有时候学校里会经常通知开会，或者去校外参加一些会议，这些都会占用大量时间。

申请课题、做项目、写论文、指导学生毕业论文等。

大学老师除了上课外，还要做课题，写论文，除此之外，还要帮助8个左右的学生确定论文选题，修改论文，指导学生开展毕业实习等。而这些工作，在提交材料时，不知道要修改多少次，因为各种细致的要求，经常会一次次的返工。

除了科研工作，还要在教学管理、团队合作方面提升自己。

我们还要做教改课题，写教改论文，编写教材等；指导和参加学生的各类竞赛活动。我们并不是一没有课就在家里的自由人。

这就是老师的大致工作内容，其实远不止这些，我们只能说时间上可以自由安排，不用做班，但绝不等于我们工作轻松悠闲。希望我的回答能解答你的疑惑！

到此，以上就是小编对于运动与健康室内课评课的问题就介绍到这了，希望介绍关于运动与健康室内课评课的4点解答对大家有用。