幼儿饮食与健康教学***,幼儿饮食与健康教学***表

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿饮食与健康教学计划的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿饮食与健康教学计划的解答，让我们一起看看吧。2001年颁布并实施的...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿饮食与健康教学计划的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿饮食与健康教学***的解答，让我们一起看看吧。

1. 2001年颁布并实施的幼儿教育指导纲要试行提出了四条幼儿园健康领域？
2. 如何教育孩子有意义、有计划的花钱？

2001年颁布并实施的幼儿教育指导纲要试行提出了四条幼儿园健康领域？

为进一步贯彻第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神，落实《***院关于基础教育改革与发展的决定》，推进幼儿园实施素质教育，全面提高幼儿园教育。

2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》（试行）提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了身心和谐、保护与锻炼并重、注重健康行为的形成三个方面的价值取向。

如何教育孩子有意义、有***的花钱？

一，凡是对孩子进行的正面教育，都有意义。

比如，大的方面:理想，信念，爱国主义教育，思想，道德品质，集体主义教育等等。

小的方面:为人处事，待人接物，勤俭节约，个人安全教育等等。

一句话，凡是对孩子的健康成长，成人，成才的教育，都有意义。

美国人泰曼•约翰逊说:成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

这话说得是非常正确。

二，关于孩子花钱教育，这也是家庭教育中的非常重要的教育，教育的好坏，更是具有重大的意义。

因为，有不少家长缺乏这方面的教育，或者准确的说，是缺乏这方面的正确教育，不懂这方面教育的方法。

孩子花钱，这是每位家长所面对的现实。

有不少家长在孩子花钱💰方面，颇感头疼:

1、金钱来之不易(告诉孩子要有***地慎重理财)。
2、金钱并不能换来你想要的所有东西(提醒孩子不要一味地沉迷于金钱世界)。
3、付出才会有收获(不要有不劳而获的懒惰思想)。
4、收入是为了支付全家人的开销，任何对金钱的滥用都可能影响全家人的生活(培养孩子的责任心)。
5、不要让自己成为别人勒索的对象(教育孩子"钱不露白"的道理)。

的确，孩子花钱的习惯从小就要培养好。我们培养孩子花钱做到有意义、有***，知道“开源节流”，让孩子有充分的支配权。

首先就要让孩子能够明白，自己的钱都是怎么花的，花费在了哪些消费品上面。然后再从中区分出，哪些是自己每天的生活必需品，哪些是奢侈品。把自己的消费类别分清，才能够方便孩子做好自己的消费***。这样，当父母再次给孩子零花钱时，就可以依据这些制定好一个阶段性的支出***，将自己的零花钱平均分配好，保证能够在下一笔零花钱到来时每天都要有钱花。这其中也能够控制住孩子冲动消费，不让自己的钱很快地流失掉。在每个阶段的支出时，都要在***范围内才能够让孩子更合理地支配好自己的零花钱。

其次，在平时父母要培养孩子学会记开支帐的习惯，要把自己每一笔的开支情况都清楚地记录下来，方便孩子了解自己的消费流向。清楚的账目便于孩子分析自己的消费是否合理，有没有其他地方还可以节省开支的。孩子通过开支记录，还能找出自己的各种消费陋习原因，有利于孩子改正自己的不良消费习惯。记账这种方式不是单单中国家庭适用，看看约翰•洛克菲勒家族之所以长盛不衰，和他们独特的财商教育是密切相关的。小洛克菲勒有6个孩子，女儿是老大，其他5个都是儿子。洛克菲勒家仆成群，但孩子们农服破了要自己补，出门要自己收拾行李等。每个孩子在取得零花钱的同时还得到一个小账本，用来记录钱是怎么花掉的，钱用得正当、记得清楚的，下周领钱时会有5分钱的奖励。零花钱的数日总比需要的少，而且，再去要肯定是要不到的，于是，这些未来的富豪们也只好通过做家务来挣钱。 儿女们上大学后，洛克菲勒给他们的零花钱跟其他大学生比只少不多。这几个孩子还养成了记账的习惯，花出的每一分钱都记得清清楚楚。

再者，父母可以针对孩子***的执行情况来进行一些相应的奖惩。如孩子这个月超支了下个月的零花钱就相应的少了，如果没有超支还可以相应地增加一点。有了这些奖惩规定后，就能够更好地调动孩子的执行积极性。目的只是为了让孩子能够有所惧怕，从而更好地执行阶段支出***。只要孩子为合理消费付出努力都应该给予充分的肯定，商业的天分从小就可以发掘出来。当然更重要的是引导孩子树立正确的价值观和金钱观，懂得金钱是为有需要的人们服务的，那样的金钱才有意义和生命力。

如何教育孩子有意义、有***地花钱。

家长从小要培养孩子有***花钱的习惯。俗语说：三岁看老,孩子的习惯养成很重要。

在这方面的具体做法：

第一、当孩子三四岁的时候，家长可以给孩子准备一个存钱罐，让孩子把平时的零钱存入罐子里，逐步培养孩子的金钱意识，不乱扔零钱和爱存钱的意识；

第二、当孩子有花钱需求的时候，不要轻易满足孩子的需求。尤其是当孩子因为看上某个玩具而大哭大闹、打滚撒泼的时候，家长更要冷静对待，坚决杜绝为了让孩子不哭不闹而妥协去买玩具的做法。这是培养孩子理性消费和***消费的最佳时机。家长在适当的时候对孩子的各种表现给以合适的评价，并对花钱的标准和理念给孩子巧妙的灌输，久而久之，你会发现孩子不会随便要东西，更不会随便买东西了；

第三、当孩子上小学的时候，要有意识的培养孩子管理金钱的能力。刚开始，可以每天给孩子几元钱，观察和记录孩子的消费，对于不合理的消费要加以实时引导，以后可以每周或者每个月给孩子一定金额的钱，让孩子养成合理、有***消费，控制欲望的好习惯；这样等孩子上初中、上高中、上大学，一个月甚至一个学期给孩子更多的钱，家长也不必担心孩子会无度消费。

第四、孩子养成有***花钱的好习惯后，有意义的花钱就容易的多了。具体做法：

1.引导孩子买有意义的有助于成长的书籍；

2.长辈生日买礼物。比如爷爷奶奶，姥姥姥爷，爸爸妈妈等；

3.扶贫济困。鼓励孩子多做善事，多做有意义的事情，把钱花到有意义的事情上，孩子也会有一种成就感；

你好，很荣幸回答你的问题。针对这个问题，不妨从这两个方面试试：

一、让孩子正确认识金钱。

记得在我很小很小的时候，因为家里贫困，每次向父母要零花钱买糖果吃的时候，父亲总是先要我思考一个问题，问我：“钱从哪里来”。那时候还小，不懂事，看着父亲将要掏出几毛钱的口袋，我说：“钱从口袋里来。”这时，不仅我母亲，还有周围的一起打工的叔叔阿姨都笑了，我也不知道他们为什么会笑。后来长大一点了，慢慢思考这个问题，才知道，父母亲辛苦地打工，煎熬一个月才得百来块钱，甚至有时候老板还拖欠工资，我还会思考，为什么父母亲会出来打工，为什么我要跟他们一起来，在外地读书，他们一旦找不到地方打工，会怎么样，一点一点地弄懂这些问题，才知道钱来之不易。

从小要多跟孩子互动沟通，让他思考思考钱是怎样来的，怎样才能得到钱。这样孩子就自己发自内心地认识到金钱来之不易。我挣不到钱，我只能省点钱的想法或许就产生了。

二、定时定量给零花钱，培养省钱观念

首先跟孩子要讲原则，并且坚持原则，信守承诺。可以几天给一次，但是怕他一次性就花完然后又来哭闹的话，可以帮他暂时保管，如果他做得好，可以循序渐进，延长到三天给一次。他花完了绝对不能再给。这个方法适用于比较大一点的孩子。孩子的年龄越大，周期可以拉得越长。个人认为，定时定量给的话会让孩子产生省钱的观念，自己也可以安心地工作。

我上小初高时时都是住校生，只有周末回家，每个星期父母亲给的钱是定量的，我们深知，这几十块钱就是一个星期的伙食费，所以省钱的观念会很强。到了大学，父母亲给的都是一个学期的，如果花完了就完了，花不完还可以自己存点，可以另有用途，如放***回家可以乘坐高铁，不用坐火车。

如果孩子从小能正确地认识金钱，长大一点时又有省钱的观念，那么孩子就能有意义、有***地花钱，不让父母担心了。

这是我的回答，供参考。

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到此，以上就是小编对于幼儿饮食与健康教学***的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿饮食与健康教学***的2点解答对大家有用。