精细运动的健康指导内容,精细运动的健康指导内容包括

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于精细运动的健康指导内容的问题，于是小编就整理了5个相关介绍精细运动的健康指导内容的解答，让我们一起看看吧。精细动作包括哪些？中班...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于精细运动的健康指导内容的问题，于是小编就整理了5个相关介绍精细运动的健康指导内容的解答，让我们一起看看吧。

1. 精细动作包括哪些？
2. 中班健康领域发展目标？
3. 3-4岁精细动作有哪些？
4. 促进幼儿精细动作发展的意义？
5. 精细动作方案的特色与亮点？

精细动作包括哪些？

精细动作主要是指手的动作，也称为小肌肉动作，指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动，在感知觉、注意力等心理活动的配合下完成特定任务的能力。

这种能力的本质，就是手-眼-脑的协调能力。它对个体适应生存及实现自身发展具有重要意义。

对处于发展早期的孩子而言，他们面临多种发展任务(如写字、画画和够取物体等)，精细动作能力既是这些活动的重要基础，也是评价孩子发展状况的重要指标。

中班健康领域发展目标？

中班健康领域发展的目标嗯，在中班的话，幼儿园中班的话，老师会给同学们分开去上厕所，让他们分清楚男孩和女孩的区别，嗯，这个时候为什么老师会给他们分清这个男女的区别，目的的话就是让孩子再上小学的时候在生活中和学校中，他们就知道怎么样分开去上卫生间

在成人的指导和帮助下，逐步培养幼儿的生活能力，懂得自己的事情自己做；

手指动作灵活，可以自己熟练的穿脱衣服、扣纽扣、拉拉链、系鞋带，也可完成拼插塑料玩具等精细动作，动作质量明显提高，也能坚持较长时间。

帮助幼儿学会用餐方法，培养良好的饮食习惯，初步了解不同食物有不同的营养， 做到不偏食、不挑食；

逐步形成正确的坐姿、卧姿、阅读及书写姿势；

知道自己的幼儿园、父母的姓名，家中电话，住址，与家人失散时懂得找警察帮助；

学习徒手操，动作规范，有精神，能协调的听信号变向、变速走和跑，并做跳跃、投掷、侧面钻、爬及攀登等动作；

掌握有关体育活动的基本知识，能比较自觉地遵守规则，形成一定的集体意识。

3-4岁精细动作有哪些？

要经历三个阶段。首先是简单控制阶段，这个阶段的孩子能收玩具、捡东西、推小车。其次是较准确的操作物品阶段，这个阶段的孩子能够拧瓶盖、剪纸、剥鸡蛋、串珠子。最后就是精准控制灵活阶段，能够画画、写数字、系鞋带等等。

可以陪孩子多玩玩搭积木，七巧板，手指操等游戏

促进幼儿精细动作发展的意义？

精细动作是什么？简而言之，就是孩子手指的动作精细程度。人们常说“心灵手巧”、“聪明的孩子在指尖”等等，可见精细动作对孩子的整体发展具有重要的意义。

手部精细动作指手部小肌肉群的活动能力，它是由人脑的高级神经中枢发送指令来完成的动作，手部动作越精细，控制手部动作的大脑区域越大，手部精细动作和孩子的智力发展紧密相关，我们可以通过锻炼精细动作来促进儿童手眼协调能力的发展。

精细动作方案的特色与亮点？

精细动作是指儿童运用手部、脸部，结合感知与注意力等其他方面的心理活动来完成一些制定的任务，包含手眼协调、指尖动作和手指伸展运动等。轻度智障的儿童手部肌肉与普通儿童相比有的较松弛，拿不住笔，即使有的时候教师将笔放到学生手上也会拿不稳。而有些儿童正好相反，手部肌肉过于僵硬，握在手中的物品很难放手，难以进行精细动作的操作。

具有智力障碍的儿童由于大脑发育的缺陷，许多都无法完成精细动作或者手眼不协调。某些儿童还伴随着较低的认知能力，感统失调等现象。他们很想控制自己的动作，但手部无法根据大脑发出的指令行动，眼部观察到的与脑中所想的又存在差别，导致手眼脑不能协调发展。所以一般对智力障碍儿童进行精细动作培养需要教师的强力***，并且需要花费大量的时间去锻炼。

一般对存在轻度智力障碍和自闭的儿童会较多地进行精细动作的锻炼，比如在平常教学中加入康复训练的内容。首先鼓励儿童在脑海中形成物品的概念，比如什么是球等，然后可以在黑板上画出正确的图形让儿童去指认，指认的同时还需要大声念出来，并且利用图形卡片引导学生将正确的图形[_a***_]，最后可以利用图形卡片让儿童将图形画出来等等。

对常人看似很简单的一个流程，对特殊儿童或许需要花费较大的时间，目的就是使儿童最终做出正确的反应，并锻炼了精细动作。此种方法强制加入了手眼脑相互协调能力的培养，不仅锻炼了儿童抓握控制能力，而且还对手部灵活性和稳定性得到了锻炼。作为特教老师，要多站在特教学生的角度思考问题，多以他们的视角感受生活，康复内容选择儿童了解或经常接触过的为好。

到此，以上就是小编对于精细运动的健康指导内容的问题就介绍到这了，希望介绍关于精细运动的健康指导内容的5点解答对大家有用。