教师的运动与健康总结,教师的运动与健康总结怎么写

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师的运动与健康总结的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教师的运动与健康总结的解答，让我们一起看看吧。同等条件下，体育教师较其他...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师的运动与健康总结的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教师的运动与健康总结的解答，让我们一起看看吧。

1. 同等条件下，体育教师较其他学科的教师在评职称方面是不是难度很大？

同等条件下，体育教师较其他学科的教师在评职称方面是不是难度很大？

体育教师评职称为什么这么难呢？

第一个是受社会文化的影响。

我们的社会文化对体育教师具有深深的偏见：体育教师头脑简单，四肢发达；体育教师是小科、副科教师；最近的流行语是“你的数学是体育老师教的”。这一些充斥着对体育教师的歧视和偏见．这种歧视与偏见也影响着教育内部。比如某教育局对所属单位的体育教师考核进行了调查，能进到前二分之一的学校只有一所，其他单位的体育教师，全都排在后三分之一．这一事实就说明，体育教师在学校的教育当中，是不被重视的。而一个不被重视的群体，在单位的评优选能中，他们永远是靠边站．而没有荣誉，想凭上高级的职称，基本上就是不可能的。

第二是教师的性格使然．

体育教师大部分都是大大咧咧的，他们更多的注重教学和比赛成绩，而对于升职称的要件优质课、论文、课题等方面往往并不重视，而到升职称这些又是硬件，最后影响他们的升职。

第三是单位的评价体系对于体育教师是不公平的。

很多单位的评价体系都是倾斜于语文、数学、英语学科，而对于体育教师永远都是视而不见，比如说，体育训练、大课间组织管理，国家明文规定算工作量，但是，有多少单位上过工作量？体育教师比赛成绩很重要，可在单位的量化评比中比赛成绩又算多少分？所以，即或是体育老师的比赛获得了优异的成绩，最后也只能排在单位考评的后面，更不用说能够评为优秀老师了。

那么，是不是体育教师对评职称就无望了，其实也不是的，只要体育教师注重自己的底蕴的沉淀，也有很多教师能够评上优秀高级职称的。

体育教师应该注意从哪些方面进行自我提升呢？

第一，要上好优质课．

教师评定职称，是教育行政部门对教师任教资格的认证，职称以工资挂钩，也是目前我国大部分事业单位工资制度的重要考量，如医生、农业部门的从业人员、科枝人员等等。体育教师在整个学校的教学中，大部分人确实认为，是小语种，分量不太大，但是，在我国的中小学，体育作为必修课，也足见国家对学生体能教育的重视，现在，国家把原来的教育部改成教育体育部，可见一班了。教师评定职称的主要依据是，从教时间，本人学历、在教学中的获奖情况、有无***违法，这些应该是重要依据，当然，还有学生的升学率作为参考。我认为，体育教师在评定职称时，以其他学科的教师相比，一般不会有太大的差别。

学校职称评聘，一个萝卜一个坑。拨给学校的高级职称的职数，是非常紧缺的。体育老师的机会，实际上比其他学科多，因为体育老师不必担任班主任，可以主管社团。此外，大量的体育竞赛获奖，都可以加分。

个人认为，同等条件下，体育教师较其他学科的教师在评职称方面难度是比较大的。原因是多方面的，主要原因大致有以下几个方面。

1.体育教师工作量大。

体育教师在学校一般都要承担较多的课时，体育课在学校里不算主课，很多学校体育教师都是严重缺编，因此体育教师的课务量就很大，一般体育教师周课时都在15节到18节左右。体育课基本上都在室外上课，体育教师每天从早到晚都在室外风吹日晒，加上长时间站立，一天下来身体会非常疲劳。所以体育教师没有时间和精力去研究课题、论文，同时体育教师本身就擅长写作，导致课题、论文比较欠缺，这在评职称时比较吃亏。

2.体育教师评优评先机会少。

体育教师在学校受重视程度没办法和文化课相比，体育教师担任班主任的又比较少。学校在考核评优评先时肯定首先考虑班主任、教学业务突出者、升学成绩突出者，这些方面体育教师工作成绩不可能突出，因此得到评优评先的机会就非常少。优秀和先进对评职称来说也是非常重要的一部分。

3.学校对体育教师的评价不高。

由于体育教师在学校的地位不是特别重要，学校在给评职称教师打分的时候，体育教师的分数一般都会排在后面。众所周知，学校打分非常重要，第一名和最后一名相差近10分，这10分差距太大了。一般学校打分的时候排在前面的是领导干部、其次是班主任、再其次是优秀教师、最后估计才能是普通教师（包括体育教师）。

4.体育教师自身不够努力。

体育教师的性格很多都是大大咧咧的，只重视上课，不重视其他的东西，平时不注重积累。比如有没有上过优质课、公开课？有没有参加过各类教学比武？有没有写过课题、论文并获奖？能不能主动要求带班主任？在学校工作积极不积极？个人业务能力有没有不断提升？职称考试时能不能考出好的成绩？评职称需要常年累月不断积累，而有些体育教师在这些方面做的不够，不善于积累，最后评职称就会很麻烦。

说了这么多原因也并不意味着体育教师就没有评职称的希望。

到此，以上就是小编对于教师的运动与健康总结的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师的运动与健康总结的1点解答对大家有用。