重庆学生心理健康咨询热线,重庆学生心理健康咨询热线电话

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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于重庆学生心理健康咨询热线的问题，于是小编就整理了1个相关介绍重庆学生心理健康咨询热线的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是自闭症，自闭症孩子有哪些表现？怎样帮助他们缓解？

什么是自闭症，自闭症孩子有哪些表现？怎样帮助他们缓解？

自闭症多发于儿童。对于旁观者来说，自闭症孩子与普通孩子最大的不同，就是对外界的***较少做出反应。

就像带孩子去医院抽血。普通孩子看到妈妈把自己的袖子卷起来，窗口里的医生拿出了针头准备要扎他的时候，孩子们就会开始大声尖叫、哭泣，在妈妈怀里挣扎。

但自闭症的孩子，很少有这样的反应，仿佛他们是不怕疼的孩子。但是也有实验数据表明，自闭症孩子虽然没有行为上较大的反应，但其实他们的心率和应激激素都要比正常孩子高。

从这点上来说，自闭症孩子，并不是感觉迟钝，而是他们无法很好的理解他人动作背后的目的或意图。

自闭症的孩子，也无法理解他人的情绪，与他人共情，或是分享感兴趣的***。他们在人际交流上会很困难。

那么自闭症与内向的区别，也可以从这一点来看出。

内向的孩子，仍然能够判断出他人行为的目的。他们甚至对于他人情绪的感知能力会更强。内向的孩子，或许在进医院门口时，就会出现害怕、恐惧的表现，他们对于外部世界的反应是即时的。这是与自闭症孩子的差别。

那么内向的孩子，在与人交往上，也会存在退缩的情况。这点与自闭症孩子有相似点。但自闭症的孩子，他们无法与他人分享自己感兴趣的事物。

3岁的多多，喜欢的东西很怪。

他喜欢玩小汽车，车子走时，趴下来看轮子转，或是三轮车不骑，把它倒过来玩轮子，让它转。

在幼儿园上游戏课他从来都不参与，小朋友在一起玩老鹰抓小鸡的游戏，而他就一个人在角落里玩小汽车。

实际上，多多这是得了自闭症。

我们可以使用一个叫做克氏行为量表（Clancy Beh***ior Scale，CBS）的工具，这14项分别是：

每年的4月2日是“世界自闭症日”，我国每68名孩子中约有1名自闭症儿童，作为一名诊断过无数名自闭症的儿科医生来说，呼吁大家应多关注自闭症儿童。

孤独症也称自闭症，该症一般起病于36个月以内，是以明显的社会交往，言语交流异常及刻板重复的行为为特征的广泛性发育障碍。

自闭症有哪些症状？

1. 社交障碍：核心症状

（1）喜欢独自玩耍，不愿或不懂如何与别人一起玩，不能参加合作***戏，很少会玩***装***戏或想象***戏。

（2）呼之不应，不听指令，充耳不闻或选择性听指令。

（3）缺乏目光对视。

（4）联合注意能力差：不会用手指指自己感兴趣的东西给别人看，别人指东西给他看，他也不看。

（5）缺乏亲子依恋感或为延迟的依恋；不喜欢被拥抱或避免与他人接触；不会主动寻求安慰，也不会给别人安慰。

（6）通常不怕陌生人或没有距离感，不怕危险。

（7）运用躯体语言也落后，比如不会用点头或摇头来表示同意或拒绝；很少即时模仿动作，多表现为延迟模仿。

（8）有需求时，比如要某样物品，常常不是用食指指向物品，而是直接拉大人的手去到物品所在地方，把大人的手放在物品上，多数也不会用眼睛看大人。

自闭症主要的典型表现包括：缺乏社会交往障碍、语言交流和游戏兴趣，多存在刻板重复动作，并强迫性地保持生活环境和方式等。

具体来说，由于存在社会化的功能缺陷及社会化偏离表现，此类患者在交往中不能像正常人那样按照直觉的方式去理解别人的意图，而多表现较为孤独、不合群。

他们与你的目光接触很少，如果你对他们做出有期待的动作和姿势，他们不能予以你及时准确的回应，甚至未能给你一个简单的微笑，部分孩子可能存在攻击和暴力行为，或破坏财物，或容易发脾气等。

言语发育延迟或缺陷常常表现为咿呀学语的开始时间延迟，稍大的孩子常说话用词减少，无较好的词汇组合，缺乏多样化的言语表达，甚至很难与旁人分享体验。

当你用手示意他注意某个东西时，孩子常会注意到其他的地方，而不是注意到那个东西。

他们的兴趣所在常常不同于其他正常的孩子，往往喜欢一些诸如瓶盖、橘子等类球形的物体，反复重复做同样的动作，或问同样的问题，行为常常刻板而古怪。

50% 的自闭症儿童的智能处于中度和重度低下水平，仅 25% 可能处于正常范围。

此外，他们常常存在发育延迟，或部分存在挑食、刻板的进食方式甚至拒食表现。如果孩子出现类似上述的情况，建议及时就医。

到此，以上就是小编对于重庆学生心理健康咨询热线的问题就介绍到这了，希望介绍关于重庆学生心理健康咨询热线的1点解答对大家有用。