适宜的健康运动时间,适宜的健康运动时间是多少
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中小学体育课,安排在一天的什么时间比较合适?
体育课一般安排在上午9:30以后或者下午第一二节课。具体看体育老师的人数,如果体育老师少,体育课一般都是插空,根据课表安排。如果体育课体育老师多,安排起来就方便多了。每天学生固定的体育活动大约在一个小时左右,上午半小时,下午半小时,所以安排的体育课往往是进行一些体操的学习和专项的训练。
体育课一搬安排在下午好些。如果课程冲突,运动场地冲突,体育器材冲突,可安排在上午最后一节。我认为安全在下午好的原因有以下几点:
1、学校早晨起床后都有早操,老师学生通过一夜的睡眠休息,早晨起来跑跑步,作作操,活动一下身体各位关节,使身体适当运动,提提神。早晨刚起来不宜剧烈运动。
2、中小学在第二节课后都有课间操。加上早操,学生在不到两个小时之内已经运动两次,足以解除文化课学习的疲劳,不适宜再作体育运动。
3、早晨,学生经过一夜的睡眠休息,大脑最兴奋,这是的空气也是一天中最清新的,这是人的思维最活跃,记意力最好。所以,对于正在学习文化知识的中小学生,早晨最好安排文化课,不宜安排体育课。
4、学生经过一个上午的文化课学习,中间有课间操,各种活动稍微缓解了大脑疲劳。午后空气也比不上早晨清新,这时人的记忆,理解等思维能力相对比早晨差一点。所以,这时上体育课比较好。
5、经过一个上午的轻微运动,人体各个部位的关节得到了适当活动,这时上体育课,若有剧烈运动,也会减少扭伤等意外事故。
我曾长期搞教务工作,排课、调课、查课、查教案、查作业批改,组织考试竞赛……是我的日常工作。我认为早晨学生刚起床不久,还处于迷糊懵懂状态,应先早锻练以激发学生活跃状态,之后,利用大好时光安排主课,以求最佳效果,两节课后,安排体育调节学习疲惫身心,放松身体,劳逸结合,这是一个早循环。午休后又是一个循环,下午二三节课后,思维已疲惫,一天的紧张即将结束,身体却处于最佳活动开的放松状态,可组织安排较剧烈的对抗性的活动 ,如球赛、长慢跑等。一天的工作学习应有张有驰,灵活调节,以利最佳。久坐则废懒懈怠,久动则疲累伤身。犹如饮食,再美的佳肴多吃则腻,再粗劣的野菜少吃也开胃,德智体也本应如此。
可以参考英国公学,老美私人学校和公立学校。如果是寄宿制学校,那只能根据课程安排,不然所有人都到操场,没几所学校能够承受,大多数国内学校都是这种情况。
如果学生较少的走读学校,生平活动面积较大,可以在上午集中安排文化课,在下午可以全校安排兴趣活动,其中包括体育课。这样孩子在运动之后不会因为大脑缺氧而影响学习。
以现在的经验大多数体育课都安排在中午的最后一节,或者下午的前两节。
安排在这一个时间阶段上,如果课程不冲突的话,基本情况是这样子,如果课程冲突的话那就不好说了,比如说我们这边有时课程冲突,第1节课也有可能会排上体育课,反正是非常麻烦,班级多了老师少了,满足不了课时量,学校领导在排课的时候又不会让两个班一起上,所以说只能是排来排去排不开。最终造成了一些优秀的学习时间的浪费,比如说第1节课。
把体育课放在上午最后一节和下午前两节主要原因还是在于,这两个时间节点上不太适合学生读书学习,因为上午最后一节经过了几节课的学习,孩子们的身心比较疲惫,他们需要进行适当的放松,而体育课却是一个最好的方案。
下午的问题非常容易理解,有些孩子中午不睡觉造成了烟(音)头大脑的感觉,所以说下午第1节课上体育课对于孩子们来讲可以缓解一下自己的精神不振,也可以让孩子稍微放松一下,准备后面的继续学习。
其实我觉得体育课最合适的是在每天的最后一节,这节课让孩子集中时间上体育课,可以保证大课间活动和体育课活动的有效结合,能够保证每天运动一小时的需求,也可以保证学校做相关的一些记录。
这是一种理想状态,大多数下理想状态是不存在的,所以,作为体育活动,基本上还是由学校在排课过程中,根据工作关系来完成,放在上午最后一节或者下午最后一节,那是最好的。
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