脸部运动中班教案健康,脸部运动中班教案健康教案反思

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于脸部运动中班教案健康的问题，于是小编就整理了4个相关介绍脸部运动中班教案健康的解答，让我们一起看看吧。幼儿中班多变的脸备课教案？...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于脸部运动中班教案健康的问题，于是小编就整理了4个相关介绍脸部运动中班教案健康的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿中班多变的脸备课教案？
2. 我会擦脸小班教案？
3. 7-9个月抚触操教案？
4. “胡红梅事件”的内在原因是什么？怎样避免此类事件再出现？

幼儿中班多变的脸备课教案？

一、设计意图：

幼儿时期是情感最丰富的时期，他们对情感的表现和流露往往体现在他们的脸上。《幼儿园教育指南》中指出：创设宽松自由、积极互动的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与他人交谈、使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答，体验语言交流的乐趣。《多变的脸》这节中班语言活动，教师通过认识常用的表情，学习描述不同的表情，感知、体验各种表情等方法，在宽松、自主的语言交往环境中，培养幼儿口语表达和倾听的能力，促进幼儿语言以及心理健康等方面的和谐发展。

目标

1．学习在集体面前大胆说话，积极参与小组内同伴的讨论。

2．学习耐心倾听别人谈话，遵守交谈规则。

3．初步学习用简单的词或句子描述脸部的不同表情。

准备

“高兴”、“生气”、“哭”等图片、课件、镜子、画笔、纸等。

过程

(一）“变脸”魔术导入

我会擦脸小班教案？

活动目标:

1、让幼儿知道洗脸的步骤。

2、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。

活动准备:

宝宝洗脸图片、娃娃一个、幼儿人手毛巾(手帕)一条

活动过程:

1、稳定幼儿:头儿肩膀膝盖脚。

2、设置情景，导入活动。

“呜呜呜··你们听，这是什么声音?(有人哭声··)原来是娃娃美美啊!我们去看看美美为什么哭?”--齐问:”美美你怎么了?为什么要哭啊?”原来啊美美在外面玩，把小脸弄脏了，美美可爱漂亮了!你们说怎么办啊?(引出应该洗干净)

那哪位小朋友会洗脸啊?请一位小朋友上来演示一下你是怎么洗脸的?

7-9个月抚触操教案？

【抚触顺序】1.传统法：头部→面部→胸部→腹部一上肢一下肢一背部2.改良法：背部→头部→面部→胸部→腹部→上肢→下肢

【抚触手法】一、头面部

1.用两手拇指从前额中央向两侧滑动。

2.用两手拇指从下须中央向外侧、向上滑动(滑出微笑状)。

3.一手托头，用另一只手的指腹从前额发际向上、后滑动，至后下发际，并停止于两耳后乳突处，轻轻按压。

二、胸部两手分别从胸部的外下方(两侧肋下缘)向对侧上方交叉推进，至两侧肩部，在胸部划一个大的交叉，避开新生儿的***。

三、腹部

1.两手分别从腹部的右下侧经中上腹滑向左上腹。

2.右手指腹自右上腹滑向右下腹；右手指自右上腹经左上腹滑向左下腹；右手指腹自右下腹经右上腹、左上腹滑向左下腹(ILOVEYOU)。四、四肢双手抓住婴儿上肢近端，双手交替，边挤边滑向远端，挤捏大肌肉群及关节，对侧及双下肢的做法相同。

五、手和足用拇指指腹从婴儿手掌面或脚跟向手指或脚趾方向推进，并托每个手指或脚趾。

“胡红梅***”的内在原因是什么？怎样避免此类***再出现？

对于“胡红梅抄袭***”的最终“东窗事发”，“三味”认为其根源或内因就是：

各级教育行政管理部门、社会有关机构和团体，针对一线教师的各种荣誉评比和称号授予及认可，太过泛滥和不透明。

如果这个现状不予扼制，即使不发生在胡老师身上，也会在别的老师身上发生。只不过胡老师运气差些，倒霉在先。因为“胡红梅抄袭”之实绝非个案，其他在还没被爆出之前，还不算“***”罢了。

真正的“好老师”和“名师”，其最大价值在于将自己的学生教好。——这是教师的本质所在！

可是，当前的教育行业确极力崇尚和推崇将个别老师往“名师”上推，然后让“名师”四处“传教”演说成了主业，而教书却成了副业。

看看胡红梅老师一大堆的荣耀与光环：

试问：

这些荣誉又有几个真正与一线教学有关？

这些称号又有哪个对一线教学有用？

诸如，“推动读书十大人物”、“十大全民阅读推广人”、“十佳百姓学习之星”等，这些称号，或许很多一线老师闻所未闻，可人家却实实在在获得了！

到此，以上就是小编对于脸部运动中班教案健康的问题就介绍到这了，希望介绍关于脸部运动中班教案健康的4点解答对大家有用。